Что школы могут реально изменить, чтобы среда стала здоровее для большинства учеников?
Меньшие классы, пересмотр устаревших правил, программа для среднего ребёнка вместо только лучших, еженедельный неформальный разговор с классом и неспешное направление к специалистам.
Автор предлагает школам несколько шагов: уменьшать размер классов, чтобы у учителя было больше внимания на каждого ребёнка; пересматривать жёсткие, устаревшие правила и заменять угрожающий тон на добрый и заботливый при сохранении дисциплины; строить программу так, чтобы ориентироваться не только на лучших, а на среднего ребёнка, добавляя необязательный продвинутый класс и небольшую группу поддержки для слабых; ввести еженедельное неформальное обсуждение с классом на тему жизненных трудностей, укрепляющее связь с учителем; и вовремя, но не поспешно направлять к специалистам — часто достаточно немного скорректировать ожидания от ребёнка.
«Мы должны обеспечить, чтобы наши программы позволяли подавляющему большинству детей чувствовать себя успешными»