Почему ешивам так тяжело обеспечить всем ученикам равный успех, и почему в этом нет вины самих детей?
От класса из 25–30 разных детей нереалистично ожидать одинакового успеха; учителя невольно ориентируются на лучших, а остальные чувствуют, что разочаровывают самых важных для себя людей.
От ешивы, где собраны 25–30 детей просто потому, что они живут рядом и родились примерно в одном году, ожидают, что все они будут учиться и успевать одинаково — а это нереалистично, ведь у каждого свой темп, зрелость и способ усваивать материал. Поэтому неудивительно, что учителя часто ориентируются на лучших учеников, а остальные остаются предоставлены сами себе. Дети, которые стабильно не тянут на хорошие оценки, при этом чувствуют, что не могут порадовать родителей и учителей и разочаровывают самых важных для себя людей, — и это подталкивает их к поиску способов уйти от этой боли.
«Это совершенно нереалистично. Как можно ожидать от такого среза детей... одинакового учебного успеха?»