Как мне, учителю или родителю, помочь ребёнку почувствовать, что в нём есть что-то особенное?
Найти в ребёнке что-то особенное и озвучить это ему — например, записывая в тетрадь его удачные высказывания и таланты, чтобы регулярно говорить ему хорошее, что в нём заметили.
У каждого ребёнка есть что-то особенное — задача взрослого найти это, пусть даже не сразу, и озвучить ребёнку, чтобы он почувствовал себя увиденным и ценным. Автор советует учителям завести тетрадь с отдельной страницей на каждого ученика, куда записывать его удачные и смешные высказывания, таланты и хорошие моменты, чтобы раз в несколько дней говорить ребёнку что-то хорошее, что в нём заметили. Если на странице ребёнка накопилось всего одна-две записи, это сигнал проверить, всё ли в порядке с его ощущением, что он способен, связан и вносит вклад, — возможно, нужно просто присмотреться внимательнее.
«Это один из самых мощных, наполняющих жизнью подарков, которые учитель может дать своим ученикам»
Предлагают другой практический способ: лучше ободрить ребёнка не словами, а действием — поставить его в положение, где он отвечает за детей младше себя. Это покажет, что мы ему доверяем и действительно считаем компетентным, а видя, что младшие смотрят на него снизу вверх, он ещё больше укрепится в самоуважении.
«Поставьте его в положение, где он отвечает за детей младше себя»